在這個快速發展的年代，留守兒童作為社會的一個特殊群體，他們的成長與幸福始終牽動着社會的心。為了積極響應政府号召，傳遞愛與溫暖，3044am永利2023級機器人工程專業的柯宇涵同學報名參加了家鄉的“希望家園”暑期兒童托管志願活動。作為一名新時代青年，她積極投身社會實踐中，為家鄉的留守兒童們帶去了關愛與陪伴。

在此次暑期學堂愛心托管活動中，柯宇涵作為志願者擔任“老師”一職，開展了教學和課外實踐項目。因為這個愛心托管班是由不同年齡層次的學生組成，上至初中生、下至幼升小，所以柯宇涵根據不同年級的學生制定了相應的學習計劃。面對各類學生問題，她都盡心盡力地為學生們答疑解惑，看到大家在自己的講解下豁然開朗的樣子，她興奮不已。工作中，柯宇涵輔導小朋友們完成暑假作業，幫助他們複習鞏固已學知識和預習下學期課本的新内容。同時她還創新課堂形式，把課堂交給學生們，讓他們肆意揮舞畫筆，勾勒出自己心中的美好願景。

每天早晨，她都會帶小朋友們進行英語早讀。她說農村裡很多小朋友都沒有學過英語，甚至沒有接觸過英語，特别是這些留守兒童。柯宇涵從最簡單的英語單詞着手，通過英語歌、趣味英語的方式激起學生們對英語的興趣和熱情。而這些留守兒童也從一開始的内斂和膽怯變得更加活潑，那一雙雙高舉的雙手和一聲聲洪亮的朗讀聲，讓柯宇涵真正體會到了教育的力量和價值。

除了課堂上的學習，她還跟随着村委會負責人一起帶着小朋友們進行戶外實踐課，不僅帶大家了解鄉鎮文化參觀當地著名企業，還走訪了市科技館，以及帶領學生們參加了志願服務活動。這些舉措，讓所有學生對于創建美好鄉村以及傳承中華傳統美德有了更深刻的認識和感悟。

經過一個多月的暑期實踐，柯宇涵為孩子們帶去了知識的光芒，在他們心中種下了夢想的種子，開出了希望的花朵，而她将帶着這份寶貴的經曆不斷前行。這次體驗對柯宇涵而言，不僅是一次教學，更是一場愛的傳遞與心靈的碰撞。作為一名大學生，這次實踐讓柯宇涵鍛煉了自己的能力，增強了社會責任感。她表示，在今後的學習和生活中，會繼續參與實踐服務，為社會發展貢獻自己的青春力量。