教師，是一個平凡的稱謂，但卻擁有着不平凡的使命。他們要為國家培養希望，給予新時代少年夢想的勇氣。感恩這些可愛的人，在工作崗位上所付出的種種努力，他們就是九月份校園内最靓的風景線。

張瑩老師自加入學校以來，默默耕耘在三尺講堂，兢兢業業，無私奉獻。先後在機建學院專任教師、機制專業系主任、教學副院長的崗位上在從事教育教學工作。工作的十四年間，張老師恪守“學高為師，德高為範”的理念，嚴謹教書，全心全意培養和教育學生成為有用之才，認真組織教育教學工作。

張瑩，現任機建學院教學副院長

教學工作，亦師亦友

在教學上，張瑩老師作為一名有豐富經驗的專業課程的主講教師、實驗課程指導教師以及機械設計制造專業負責人，無論年資多長，都能堅持課前紮紮實實備課，課堂中注重營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，課後注重教學反思，并将反思結果應用到二次教學中，取得了比較好的教學效果。她注重與學生的溝通交流，及時掌握學生的思想動态，課堂中注意激發學生的學習興趣。她熟悉學生、愛護學生，關心學生，注重開發學生的潛能，培養學生的創新能力和良好的思想品德，寓育人于教學工作和各項活動之中。她掌握教育教學規律，刻苦鑽研業務，嚴謹治學，理論與實踐相結合；積極進取，不斷豐富自己的專業知識和技能，全面提高自身的專業水平和教學質量。

張老師為學生講述基礎電器知識

在實踐實習環節中，張瑩老師長期負責擔任機制專業的認識實習，生産實習和畢業實習的實踐教學工作。從前期的聯系實習單位做實習預算，到組織學生外出實習安排交通和住宿，再到後期的學生實習報告的收集整理與成績錄入，每個環節、每個步驟都細緻安排。在指導學生實習的過程中，她也是一邊注意收集學生的實習意見，與實習單位溝通，一邊與實習單位根據學生的實習情況，調整完善實習方案，以讓學生得到最大限度的鍛煉和學習。

張老師為學生講述基礎指令知識

作為一名大學教師，張瑩老師深知教師在人才培養中的重要性。教師的一言一行都潛移默化的影響着學生，因此一直以積極的人生态度，敬業精業的精神感染學生，對教師的工作盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。在平時與學生的接觸中，張瑩老師十分關心學生，深入學生之中體察學生的困難，通過各種方式去了解學生，不歧視學生，建立平等的師生關系，做學生的良師益友。用真誠換取學生的信任，用心去和學生交流、溝通。

科研獲獎，碩果累累

在多年的教學工作中，張瑩老師通過自身努力獲得了學生及各位師長、領導的肯定和器重，在學生評教中獲得優秀成績，多次榮獲教師講課競賽獎項及優秀教學質量獎。張瑩老師深知，無論從事何種行政工作，教師的職務才是第一身份，因此學生的認可、同行的肯定才是作為一名大學教師最大的收獲和滿足。作為一名老黨員，張瑩老師能時刻以黨員的标準要求自己，積極參與學校的各項活動，多次榮獲優秀教職工和優秀黨員的榮譽稱号。

在科研上，張瑩老師多次主持、參與省市級、校級科研項目，獲批2021年校級一流課程并繼續申報省級一流課程，公開發表論文數篇，獲得專利一項，獨立編寫《電工電子技術》教材一本（49萬字）。

日常事務，兢兢業業

張老師處理行政事務

任機制專業負責人工作期間，張瑩老師就協助學院領導完成編寫招生宣傳材料、收集專業教育教學材料并檢查歸檔、組織專業實踐實習等工作。在學校評估期間，更是參與修訂各課程的教學大綱，整理歸檔資料室以及準備各項支撐材料。

作為一名新上任的教學副院長，張瑩快速适應新崗位，積極參與學院的教學教研管理。她主持制定了《機建學院試卷及實踐材料管理辦法》，組織了期中教學檢查、教研室活動，組織了教師講課競賽和金工電工實習等各項教學工作。新的崗位，責任更重，壓力更大，但張瑩老師認為，辛苦的同時也在收獲着工作的充實及成功時的喜悅。

張瑩老師一直對教學事業存着敬畏之心，把教書育人、無私奉獻貫穿于日常工作中，在平凡的工作崗位上默默耕耘。祝願在今後的工作中張瑩老師能保持這份積極和敬業的工作态度，取得更大的成績和進步。

張老師生活照

老師的教誨，是春日細雨，無知無覺間滋潤學生心靈；老師的相伴，是幽幽夜燈，夜幕來臨時照亮學生前行路途。

感恩有您，偉大的人民教師！